Nuevas tendencias educativas mediadas por tecnologías. I
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• Desarrollo de Laboratorios Virtuales y Remotos en Ciencias e Ingeniería: Nuevas aportaciones y desarrollos

En esta conferencia se describen los últimos avances llevados a cabo en el Portal UNEDLabs (http://unedlabs.dia.uned.es/) que es una Red de Laboratorios Colaborativos Virtuales y Remotos desarrollado por el Departamento de Informática y Automática de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la UNED. Después de una breve introducción a que son los laboratorios virtuales y/o remotos y de una visión panorámica de todo los desarrollos realizados por el grupo en el pasado se mostrarán algunos de los nuevos laboratorios que se han puesto en marcha, la forma en que un usuario puede publicar su laboratorio en el portal y los mecanismos de realidad aumentada y el nuevo entorno colaborativo que incorpora como características innovadoras el portal UNEDLabs.

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• Aplicaciones educativas de la Realidad Aumentada
  

La realidad aumentada es una de las tecnologías que más expectativas está creando en relación a su aplicación al mundo educativo y del aprendizaje durante los últimos años. Gracias a esta tecnología podemos añadir información visual a la realidad existente a travésde la cámara de nuestro teléfono, enriqueciendo así la experiencia visual ymejorando el canal de comunicación e interacción.
Esta tecnología está llegando al entorno educativo de distintas maneras. Se puede utilizar en actividades al aire libre localizando en ubicaciones específicas información virtual. En este sentido se podría explicar el funcionamiento de los distintos módulos de una Central Eléctrica con tan solo apuntar con la cámara del móvil a los distintos emplazamientos de dicha Central.

Nuevas tendencias educativas mediadas por tecnologías.II

• ¿Cómo hacer uso del Mobile Learning?
  
• El FlippedTeaching o la "clase invertida"
  
• Gamificación en entornos educativos
  

Nuevas experiencias de tutorización en la UNED mediadas por tecnologías: Un paso más en el apoyo a los estudiantes
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Con la implantación del las titulaciones de Espacio Europeo, la UNED ha asumido el reto de universalizar la tutorización a todos sus estudiantes de Grado y Master. Ello ha requerido un importante esfuerzo de colaboración entre los Centros Asociados y, al mismo tiempo, dotarles de una infraestructura tecnológica capaz de desarrollar modalidades de tutoría en línea. A través de INTECCA la UNED ha desplegado una red de más de 500 Aulas AVIP en toda su red de Centros. De la misma forma, la plataforma aLF ha sido enriquecida con una herramienta de webconferencia que permite a los estudiantes asistir y participar, desde su propio domicilio, a las sesiones de tutoría desarrolladas en los Centros Asociados. En la sesión se pasará revista a la evolución de este desarrollo tecnológico y sus líneas de futuras de evolución (migración hacia html 5, desarrollo de sistemas automáticos para distribuir los contenidos audiovisuales a través de dispositivos móviles mediante Apps).
Sobre esta estructura organizativa y tecnológica, desde hace tres años se ha desarrollado una nueva modalidad de tutoría, denominada tutoría intercampus. En total, más de 900 tutores participan en la actualidad en esta modalidad en la que, gracias a la colaboración entre los tutores, se ha conseguido una reestructuración del tiempo de dedicación del tutor que, en lugar de responsabilizarse de doce sesiones de tutoría por semestre, lleva a cabo un máximo de cuatro, liberando así tiempo para la atención de foros y corrección de PECs. Durante el primer semestre del presente curso académico, las grabaciones de tutorías disponibles se han reproducido más de 66.000 veces.

Sesiones de comunicaciones paralelas

Sesiones de comunicaciones paralelas