La presente experiencia se ha desarrollado en la asignatura de Comunidades de Aprendizaje en Red del máster propio de la UNED Redes Sociales y Aprendizaje Digital. Nuestra propuesta de formación se ha apoyado en Twitter, una de las redes sociales más dinámicas y populares, a la vez que una de las herramientas más simples y limitadas que puedan haberse concebido en Internet hasta el momento actual. A lo largo de tres semanas, hemos propuesto 63 actividades que hemos mejorado con el fin de ampliar las posibilidades interactivas de Twitter y producir una comunicación más horizontal. La valoración de los estudiantes ha sido muy favorable y ha ayudado a perfilar la metodología de trabajo que, a pesar de los límites que establece la propia herramienta, ha demostrado ser un espacio apropiado y potente para la creación de una comunidad de aprendizaje de contorno difuso pero ágil y dinámico. Describimos nuestras observaciones, la producción de tweets a lo largo de las tres semanas así como la valoración de los estudiantes.